Orthophoniste - Écoles primaires secteur Beloeil

• Adhésion à l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec;
• Expérience en milieu scolaire constitue (un atout).

• Analyser les besoins de l’élève qui présente des problèmes au plan de la communication, analyser et interpréter les renseignements recueillis dans le but d’évaluer les troubles du langage, de la voix et de la parole et de déterminer un plan de traitement adapté aux capacités de l’élève en tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux;
• Participer à l’élaboration et la mise en application du service d’orthophonie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire;
• Contribuer à la planification, la réalisation ou la supervision des activités en vue de prévenir l’apparition de problèmes de communication ou dépister les difficultés de communication, en complémentarité avec les autres intervenants impliqués;
• Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention ; participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et à la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, le plan de traitement et d’intervention en orthophonie, participer aux choix des objectifs et des moyens d’intervention, collaborer avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs;
• Intervenir auprès des groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou auprès d’élèves présentant des problématiques particulières afin de faciliter leurs apprentissages et leur insertion sociale;
• Conseiller et soutenir l’enseignant et lui expliquer la nature des difficultés de communication de l’élève de façon à ce qu’il puisse adapter son enseignement et le matériel éducatif utilisé;
• Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de la situation et faire des recommandations pour soutenir la prise de décision;
• Apprendre en contribuant à plusieurs autres défis qui ne sont pas énumérés ici!

• Cotisation professionnelle remboursée conformément au cadre de référence établi;
• 20 jours de vacances annuelles après un an de service continu;
• 17 jours chômés et payés par année scolaire, incluant la période des fêtes;
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
• Programme d’assurance collective;
• Congés maladie;
• Programme d'insertion professionnelle de mentorat;
• Programme de perfectionnement en continu;
• Mesures de conciliation travail-vie personnelle;
• Stationnement à proximité et sans frais;
• Possibilité de travail en mode hybride conformément au cadre de référence établi.

• Horaire: De jour, de 8 h à 16 h
• Rémunération additionnelle de 2,5% octroyée au.à la détenteur(trice) d’une maîtrise lorsque celle-ci est exigée au Plan de classification et requise dans le cadre de l’exercice de ses fonctions, après qu’il(elle) ait séjourné un an à l’échelon 18 (article 6-2.05 de la convention collective)
• Responsable du recrutement : Geneviève Couture

Centre de services scolaire des Patriotes